各市、州、縣教育局：

現(xiàn)將《湖北省教育精準扶貧行動計劃(2015-2019年)》印發(fā)給你們，請結合當地實際，認真抓好落實，并于2016年3月底前，將推進教育精準扶貧的工作方案報經當地黨委政府審定后報省教育廳。

附件：

湖北省教育精準扶貧行動計劃

（2015-2019年）

為深入貫徹落實《中共湖北省委 湖北省人民政府關于全力推進精準扶貧精準脫貧的決定》(鄂發(fā)〔2015〕19號)精神，充分發(fā)揮教育扶貧在推進精準扶貧精準脫貧中的基礎性、先導性、根本性作用，進一步提高貧困地區(qū)教育發(fā)展水平和人力資源開發(fā)水平，特制定本行動計劃。

一、總體要求

（一）指導思想

深入貫徹落實省委十屆六次全體（擴大）會議精神，按照“精準扶貧，不落一人”的總體要求，以扶貧開發(fā)重點縣(村)薄弱學校為主攻方向，以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，堅持“精準扶貧，教育先行；教育扶貧，育人為本”，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力、科技、信息優(yōu)勢，努力辦好每一所學校，遍及每一名教師，教好每一名學生，溫暖每一戶家庭，提升人力資本素質，提高貧困家庭脫貧能力，遏制貧困代際傳遞，為湖北在中部地區(qū)率先建成小康社會做出更大的貢獻。

（二）基本原則

——育人為本，脫貧為要。將加快貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展作為第一要務，突出教育扶貧的“造血”功能；通過幫扶貧困家庭子女順利完成學業(yè)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)，帶動貧困人口的素質提升，助推貧困地區(qū)整體脫貧。

——全面覆蓋，精準施策。按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，構建到學校、到教師、到學生的教育精準扶貧體系，因地制宜，因校謀劃，因生施策，確保扶持到校、資助到生。

——項目支撐，改革驅動。聚焦貧困地區(qū)的每一所學校、每一名教師、每一個學生，加大教育政策和項目的整合力度，采取超常規(guī)的改革舉措，向貧困對象精準發(fā)力，激發(fā)學校辦學活力，激發(fā)貧困家庭自主脫貧的內生動力。

——五級聯(lián)動，協(xié)力推進。堅持省級統(tǒng)籌、市（州）協(xié)調、縣抓落實，建立省、市（州）、縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校五級聯(lián)動的工作機制，形成多點發(fā)力、各方出力、共同給力的教育精準扶貧工作格局。

（三）范圍對象

按照“全面支持，不落一縣；重點建設，不落一校；對口幫扶，不落一戶；困難資助，不落一生”的工作要求，全省教育精準扶貧的范圍對象為：37個貧困縣、4821個貧困村、3861所義務教育學校（其中，初中592所、小學2252所、教學點1017個）、34所中等職業(yè)學校、79所普通高中；76.6萬貧困家庭學齡人口。

（四）工作目標

——學齡人口全部入學。貧困地區(qū)學前一年教育全面普及，義務教育入學率100%；學前三年教育毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率接近全省平均水平。

——困難學生全程資助。健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實現(xiàn)從學前教育到高等教育的學生資助全覆蓋，確保不讓一名家庭經濟困難學生因貧失學。

——薄弱學校全面達標。完成3861所義務教育學?！叭娓谋　比蝿?，辦學條件基本達到國家標準；支持34所中等職業(yè)學校(職教中心)標準化建設；促進貧困地區(qū)學前教育、普通高中教育辦學條件明顯改善。

——教師培訓全員覆蓋。將貧困縣（村）中小學（含幼兒園）教師輪訓一遍，共完成26.3萬人次培訓任務，著力提高中小學教師信息技術應用能力和教育教學水平。

——智力扶持全力支撐。采取對口幫扶和階梯幫扶的方式，推動高校與37個貧困縣建立幫扶關系，在人才培養(yǎng)、區(qū)域規(guī)劃、產業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新等方面提供全方位支撐。

——均衡發(fā)展全數實現(xiàn)。鞏固提高18個已通過國家驗收的縣(市)義務教育均衡發(fā)展水平，確保未接受國家驗收的19個縣(市)到2018年全部通過國家驗收。