織密控輟保學(xué)網(wǎng)，建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年輟學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零

教育扶貧精準(zhǔn)發(fā)力拔窮根

懷來(lái)縣官?gòu)d中心校教室里，六年級(jí)的李蓉花聽(tīng)課細(xì)致認(rèn)真，格外珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。李蓉花家姐弟三人，她是老大，父親過(guò)怕了窮日子，擔(dān)心上學(xué)花錢(qián)，不讓孩子們?nèi)雽W(xué)讀書(shū)。

為此，官?gòu)d中心校校長(zhǎng)趙建兵一次次直奔小蓉花家。動(dòng)之以情、曉之以理，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，把三姐弟接回校園。

踏遍溝溝坎坎、想盡千方百計(jì)、說(shuō)盡肺腑之言……從太行深山到冀中平原，從渤海之濱到塞外山城，每一個(gè)輟學(xué)孩子的返校，背后都有基層干部、校長(zhǎng)、老師的努力。

抓好控輟保學(xué)、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。近年來(lái)，我省各地各部門(mén)開(kāi)展控輟保學(xué)行動(dòng)，持續(xù)提高義務(wù)教育普及和鞏固水平，努力辦好公平而有質(zhì)量的教育。

“一個(gè)學(xué)生背后，至少有7雙關(guān)切的眼睛。”省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、村長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)、師長(zhǎng)都承擔(dān)控輟保學(xué)任務(wù)。

為了織密控輟保學(xué)網(wǎng)，我省多次召開(kāi)會(huì)議，并出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的實(shí)施意見(jiàn)》，建立聯(lián)控聯(lián)保工作機(jī)制，各級(jí)教育、民政、公安、司法等部門(mén)形成合力，給義務(wù)教育有保障加上了一道“保險(xiǎn)閥”。

與此同時(shí)，我省指導(dǎo)各地對(duì)勸返復(fù)學(xué)的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)安置，落實(shí)桌椅板凳，滿(mǎn)足就餐、住宿、交通需求，解決好吃住行問(wèn)題；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和真情關(guān)愛(ài)，建立師生結(jié)對(duì)幫扶制度，解決好心理適應(yīng)和融入校園問(wèn)題；健全學(xué)習(xí)幫扶制度，合理安排教育教學(xué)內(nèi)容或單獨(dú)編班補(bǔ)課，解決好學(xué)習(xí)困難問(wèn)題。

離老遠(yuǎn)就聽(tīng)出來(lái)是老師到家里來(lái)了，保定市徐水區(qū)大因鎮(zhèn)大千秋村的馬子熏“吱吱呀呀”地打招呼。這個(gè)8歲的建檔立卡學(xué)生，是一名腦癱患兒，生活不能自理，無(wú)法坐到教室里讀書(shū)。父親去世、母親改嫁，生活全靠年邁的奶奶照顧。

這兩年，大因鎮(zhèn)大千秋小學(xué)教師王端送教上門(mén)，在馬子熏身上傾注了大量心血，孩子又多了一個(gè)親人。

“一個(gè)都不能少”，不僅包括健康兒童，還包括殘疾兒童。我省對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)評(píng)估，優(yōu)先就近安排到特教學(xué)校或普通學(xué)校就讀，不便到校接受教育的，開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)，并納入特殊教育學(xué)校在籍學(xué)生管理。

“孩子上學(xué)不交學(xué)費(fèi)，還有補(bǔ)助打到專(zhuān)門(mén)的銀行卡上。”李蓉花的父親一算賬，心里踏實(shí)了，送孩子去學(xué)校不用額外花錢(qián)。

既讓孩子有學(xué)上，還得減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。近年來(lái)，我省持續(xù)健全完善資助幫扶機(jī)制，為控輟保學(xué)托底。2016至2019年全省累計(jì)安排各類(lèi)資助資金252.7億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生860萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育到研究生教育全覆蓋。

不斷延長(zhǎng)的資助鏈條，讓貧困生們看到了光明的未來(lái)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年輟學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)清零。

“中午有免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)餐，老師每天放學(xué)還給我們補(bǔ)課?！崩钊鼗ń愕芎芸爝m應(yīng)了校園生活。

勸回來(lái)，還需要穩(wěn)得住。為了讓學(xué)生安心上學(xué)，我省不斷提升貧困地區(qū)教育水平，為貧困地區(qū)學(xué)生接受良好義務(wù)教育創(chuàng)造條件。

實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工程，覆蓋13502所中小學(xué)，很多農(nóng)村學(xué)校教室、食堂、操場(chǎng)、旱廁等得以改造升級(jí)，薄弱學(xué)校煥發(fā)出生機(jī)活力；開(kāi)展鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，僅去年新建、改擴(kuò)建校舍58萬(wàn)平方米，推進(jìn)了兩類(lèi)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)裝備配備；加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充、交流和培養(yǎng)培訓(xùn)工作，全面提升鄉(xiāng)村教師待遇，不斷提高農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)化水平。

去年我省九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)97.6%，比全國(guó)平均水平高出2.8個(gè)百分點(diǎn)。教育扶貧為更多孩子、更多家庭注入信心、帶去希望。（記者馬利）